怀着感恩的心，表达此时心情：没有大学组织培养及同事之间谦让，我不可能有此机会撰写“名师心得”。

    师者，所以传道、授业、解惑也。《论语?述而》曰：“学而不厌，诲人不倦”。诲人不倦，是我从教努力追求的目标，但自问有愧。孟子云：君子有三乐，得天下英才而教育之，三乐也。而在教书育人这一追求中我也得到乐趣，那是看到学生的成长。

    桃李不言，下自成蹊。中医高校的老师，是以自己学术人格的魅力，广博的学识，严谨的治学方法，精湛的诊疗技艺，宽阔的胸怀，敏捷的思维，无私的奉献，正直的为人，高尚的情操，坚强的毅力，幽默的谈吐，无声无息地感召、培育着一代又一代的青年中医。能够做到这一点的，是我的导师邓铁涛教授。为此，我铭感师恩，他才是真正的一代名医一代名师。

    高等中医教育，是我国高等教育以及高等医学教育不可缺少组成部分。身为高等中医药院校教师，光荣而责任无比重大。回想1980年，我采访罗元恺教授（1914～1995），罗老字世弘，南海人，著名中医学家暨中医学教育家，请教：“上医医国，先觉觉民”含义？答曰：提出治病与治国同样崇高之目标，青年学生以及中医同业社会责任。范仲淹有不为良相，当为良医说，良相治国，良医治病，应该成为青年学生努力奋斗之理想与目标，中医教育工作者亦当以之勉旃。